Willkommen in der Konduktiv Heilpädagogischen Tagesstätte der Phoenix

Die Leitgedanken unserer Tagesstätte sind Selbsttätigkeit und die selbstgesteuerte Motivation des Kindes, denn jedes Kind will und kann seinen individuellen Fähigkeiten entsprechend lernen.

Spiel, Spaß und Gemeinsamkeit stehen bei uns im Vordergrund. Handlungsorientiert, kindgerecht und ganzheitlich fördern wir als multiprofessionelles Team die uns anvertrauten Kinder und arbeiten dabei intensiv mit ihren Eltern zusammen.

So lernt jedes Kind „seinen eigenen Weg zu gehen“ und wird bei der Entwicklung eines gesunden Selbstwertgefühls unterstützt.

Schulvorbereitende Einrichtung (SVE)

In unseren drei Gruppen mit jeweils acht Kindern fördern wir Kinder im Alter von 3 Jahren bis zum Schuleintritt.

Jede Gruppe hat eine Partnergruppe im Kindergarten, mit der sie eng kooperiert.

Durch die erweiterte Altersmischung ergeben sich für alle Kinder vielfältige Entwicklungs- und Lernmöglichkeiten. Kinder im Vorschulalter erhalten ein breit gefächertes Vorschulprogramm, aufbauend auf dem Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan.

Ein transdisziplinäres Team strukturiert den konduktiv-heilpädagogischen Tagesablauf (Montag bis Donnerstag 7:30 bis 15:30 Uhr und Freitag 7:30 bis 14:30 Uhr).

Spielen, Lernen und Bewegung in einer kindgerechten Umgebung

Neben vielen Förder- und Spielmaterialien bieten wir unseren Vorschulkindern:

• Einen bunten Kindergarten-Tag mit Singen und Musizieren
• Spiel und Spaß mit viel Bewegung, wöchentlichem Schwimmen im eigenen Schwimmbad und psychomotorischer Förderung
• Bewegungs- und Wahrnehmungsförderung im Raum für Sensorische Integration sowie im Snoezelen-Raum
• Therapien eingebunden in den Kindergarten-Alltag
• Ein gesundes Mittagessen und Snacks sowie Getränke

Wann kann Ihr Kind zu uns in die Tagesstätte für Vorschulkinder mit SVE kommen?

Für die Aufnahme in die Heilpädagogische Tagesstätte für Vorschulkinder/SVE muss ein Antrag beim Bezirk Oberbayern gestellt werden.

Eine weitere Voraussetzung ist die Vorlage einer ärztlichen Stellungnahme, die eine wesentliche Behinderung des Kindes und die Notwendigkeit heilpädagogischer Förderung im Sinne des § 53 SGB XII bestätigt.

 Voraussetzungen:

• Vorliegen einer körperlichen Behinderung
• Vollendung des dritten Lebensjahres
• Bereitschaft der Eltern zur engen Zusammenarbeit
• Zusage des Kostenträgers zur Kostenübernahme

Für die medizinisch-therapeutischen Leistungen werden vom Arzt Heilmittelverordnungen ausgestellt und mit den Krankenkassen abgerechnet.

Enge Zusammenarbeit mit den Eltern und hilfreiche Zusatzangebote

Eine vertrauensvolle und intensive Zusammenarbeit mit den Eltern ist uns sehr wichtig, damit alle an der Förderung der Kinder Beteiligten an einem Strang ziehen.

Daher bieten wir Hospitationstage mit anschließenden Elterngesprächen, Elternabende, Begleitung bei Arztbesuchen, Hausbesuche zur Beratung des therapeutischen Handlings, psychologische und sozialpädagogische Beratung durch unseren Heilpädagogischen Fachdienst, Hilfsmittelversorgung und Beratung durch Orthopädietechniker*innen an.

Seminare, Workshops und Sport

Elternseminare und Workshops stehen bei uns ebenso auf dem Programm wie gemeinsame Sporteinheiten mit den Kindern in unserem Kooperationsprojekt EMOKI.

Zur EMOKI- Website

Neben den konduktiv-therapeutischen Angeboten unterstützen wir die Entwicklung der Kinder auch mit Hilfe von Gangtrainern, Wärmebehandlungen, Biofeedbacktherapie, Hippotherapie und vielem mehr.

„Konduktion“ kurz erklärt

Prof. András Petö entwickelte die Konduktive Pädagogik in Ungarn mit dem Ziel, Menschen mit Störungen des Zentralnervensystems durch intensive und gezielte Förderung in die Lage zu versetzen, aktiv am Leben in der Gesellschaft teilzuhaben.

Durch die gezielte Förderung bestimmter Entwicklungsbereiche werden auch andere Funktionen und Fähigkeiten positiv beeinflusst. Neu erworbene Fertigkeiten werden automatisiert und nachhaltig gespeichert, wenn sie unmittelbar im Alltag praktiziert und sinngemäß angewendet werden.

Warum Konduktion?

Wir haben uns der Konduktion verschrieben, denn die positive und individualisierte Förderung jedes Kindes steht bei ihr im Mittelpunkt. Die Initiierung von ganzheitlichen, bewegungsorientierten Lern- und Bildungsarrangements im Tagesablauf ist für Kinder wichtig, daher binden wir die verschiedensten Therapien in den Alltag ein.

Die Durchführung von Ergo- und Physiotherapie sowie Logopädie ist in die verschiedenen motorischen und kognitiven Lerneinheiten integriert. Durch Bewegung, Singen, Rhythmus werden Motorik, Sprechvermögen und Wahrnehmung gezielt gefördert. 

Jedes Teammitglied erfüllt seine spezifischen Aufgaben. Die intensive Zusammenarbeit ist maßgeblich für die Erreichung der konduktiven Ziele, die im Förderplan zusammengefasst sind.